September 2010 Blog Posts

Воспитание == Национальность?

25 September 2010 |

Почему существует устойчивый негатив к национальным меньшинствам, именно так, обычно большинство не любит меньшинство. Есть национальности которые не любят нигде, но это как раз именно потому что у них нет родины.

В детстве не мог понять почему проводится такое различие, потому что среди сверстников плохие/хорошие встречались примерно в одинаковых пропорциях независимо от национальности, по крайней мере если смотреть не предубежденно этого не было заметно.

Но вот прошло время, круг общения сменился – подрос вместе со мной, жизненный опыт убедительно показал, что к примеру жулики закономерностью имеют неслучайную национальность. И для гармонии с миром этот вопрос надо было как-то решать.

Первая гипотеза – генетическая с одной стороны существует активная пиар компания, что все национальности равны, оно конечно понятно, любое другое утверждение черева то войнами и разными другими пакостями, но не очень то доказуемо. Даже наоборот есть ряд подтверждений того что на генетическом уровне закладываются некоторые поведенческие склонности человека, к примеру («Ген авантюризма» чаще встречается у охотников-собирателей, чем у земледельцев). Но есть масса примеров где моральные/нравственные нормы в рамках одной национальности менялись быстро и однозначно, лучшие примеры для этого колонии определенной национальности забывшие свою изначальную культуру.

Вторая гипотеза – социальная где поведенческие нормы национальности обуславливаются её культурой – воспитанием которое получает человек. От такой постановки вопроса можно легко перейти к рассуждениям об ущербности некоторых культур и их ценностей, но насколько такой переход справедлив.

Ни первая ни вторая гипотеза при объективном и внимательном рассмотрении не выглядят убедительно. Что же делать? Правильно, выдвинуть третью гипотезу – адаптивная когда национальные меньшинства организовываются и противопоставляют себя обществу, и этот процесс не зависит ни от национальности, ни от культуры, зачастую ситуация обостряется тем что меньшинства формируют как правила люди определенного склада характера позволяющий им покинуть родину.

СТБ: Почему у случайного человека не получится провернуть некоторые афёры, а только у мошенника, который занимается этим «по призванию»? Какие личностные качества – залог успеха афёриста?

СГ: Ох, море этих качеств. В основе - установка на обман. Это не так-то просто, потому что большинство, даже подавляющее большинство людей живут с "богом в душе". Для них обмануть - не так-то просто, существует множество внутренних табу. Нужно определенное воспитание, определенная национальная, расовая и социальная среда, в которой бы выращивались ростки афёризма. Об этом, опять же, можно говорить часами :) Для затравки лишь скажу, что предпосылками для афёризма служат такие идеи, прививаемые воспитанием в семье, как представление о собственной исключительности, противопоставление себя окружающему миру, окружающим народам, постоянное стимулирование оборонного сознания ("все нас не любят, сынок, все хотят нам зла, но мы всех умнее") и т.п.

Афёры и воры

США в этом смысле хороший пример – страна состоит из эмигрантов, но чтобы избежать проблем, существует механизм препятствующий образованию меньшинств и адаптации мигранта.

Для себя вывел мораль – национальность является признаком определенного поведения для конкретной местности, к примеру поведение Азербайджанца Московского и Бакинского это две большие разницы, но национальность не является причиной. Причина и признак это тоже две большие разницы. А нашему правительству нужно посоветовать чтобы оно вместо песен про толерантность, которые противоречат бьющей в глаза действительности, занималось решением проблемы.

Leo Tolstoy

23 September 2010 |

Творчество Л.Н. Толстого плохо известно, даже правильней сказать известна не та часть творчества, которой Толстой придавал основное значение. Об этом уже писал (The Kingdom of God Is Within You).

Если есть желание кратко ознакомится с основными вопросами затрагиваемыми в его творчестве, то рекомендуется почитать “О жизни”.  Вот такая рекомендация для тех, кто хочет что-нибудь почитать.

Stay One's Stomach

22 September 2010 |

Бывает иногда интересно подумать над каким-нибудь мелким, бессмысленным вопросом. Одним из таких вопросов недавно пришел в голову и размышление над ним доставило удовольствие. Откуда произошло выражение: “заморить червячка”? Важно сначала подумать и только основательно подумав смотреть в интернете… так интересней всего.

Windows Live

20 September 2010 |

Есть у Google такой конкурент – Microsoft называется и есть у Microsoft такой продукт Windows Live – суть интегрированный набор сервисов поиск, почта, документы, социальные сети и т.д.

Сам долгое время пользуюсь сервисами Google. Но поскольку являюсь разработчиком под Windows, как то не очень это патриотично. В прошлом пытался использовать решения Microsoft, но не смог, чего-то не было, что-то было уж совсем убого. Сейчас набор сервисов практически аналогичен. Но переход не состоялся, скорее начат процесс плавной миграции.

Странно в исполнении Microsoft видеть такой UI, ощущение что его специально запутывали, вот уж что можно без лишней скромности называть beta, а может быть даже и alpha. С другой стороны по функциональности и заложенным идеям всё очень даже хорошо, чувствуется сила. Почему же такие контрасты, поковырявшись чуть дольше пришел к выводу, что судя по всему действительно выпуск в массы планируется на будущее. Косвенное свидетельство тому, помимо чудо UI, то что толстые клиенты к сервисам не поддерживают Windows XP. Пока что Windows XP достаточно распространенная ОС и прямо сейчас мало кто может позволить себе её игнорировать, а вот через год два…, кстати срок поддержки Windows XP до конца 2014.

Язык – инструмент мышления

15 September 2010 |

Язык не только инструмент коммуникации, но и инструмент мышления. Такая двойственность ведет к противоречиям: как инструмент коммуникации он должен быть единым (объективным), как инструмент мышления индивидуальным. В какой степени язык лаконичен и строг, в такой же лаконично и строго мышление человека.

Чего бы не хотели составители учебных пособий, но у каждого человека свой язык, письменный и устный. И чем он своеобразней и богаче, тем менее шаблонно мышление человека.

Вывод
Не ругайте ребенка за неправильную речь, не требуйте от ребенка отличных оценок по русскому языку, поощряйте составление новых слов и даже нового языка. Не беспокойтесь, коммуникативные навыки он получит из живого общения, из чтения книг и написания текстов адресованных другим людям.

Но самое главное развивать языки в которых нет коммуникационной составляющей – индивидуальные языки. Формально язык без коммуникативной составляющей и языком назвать нельзя, но мне этот термин кажется наиболее подходящим. Попробуйте самостоятельно привести примеры таких индивидуальных языков?

Вы наверно замечали, что некоторые люди в ходе разговора/лекции рисуют на бумажке, какие то закорючки, черточки, рисунки или как напряженно размышляющий человек напевает себе под нос какой-то мотив или ходит (не может усидеть на месте). Постороннему человеку всё это кажется хаотическими бессмысленными действиями. Но во всех этих случаях человек размышляет, пытается вырваться из ограниченности естественного языка, переходит на многозначные не детерминированные термины, мысль в которых выражается объемно, точно и главное имеет возможность произвольно трансформироваться не будучи ограничена языком.

Большие и маленькие

13 September 2010 |

Работая с различными компаниями невольно начинаешь сравнивать их, особенно интересно сравнивать большие и маленькие компании. Внешне подход к реализации проектов в таких компаниях сильно отличается, а результат не очень… значит есть нечто общее либо в самих компаниях, либо подходы к проектной деятельности не влияют на её результат.

Большие
Начало проекта похоже на снаряжение корабля в плаванье, сам процесс на движение асфальтного катка на котором кроме водителя целая команда техников. Асфальтный ледокол идёт строго по курсу сминая все проблемы в лоб, до первого айсберга или суши.

В зависимости от того, куда приплыли, делается вывод об успешности проекта. Часто не удается доплыть до суши, часто как Колумб попадают не туда куда собирались и изредка почти куда надо.

Маленькие
Старт проекта быстрей и лаконичней: иди через лес и отнеси пирожки бабушке.

За спиной хлопнула дверь, вокруг густой дремучий лес. Куда же идти, где живет бабушка, ой да и нет у меня никакой бабушки, так а пирожки – пирожков опять не выдали – с недоумением соображает красная шапочка. Но делать нечего и красная шапочка идет в лес. В лесу болота, овраги, буреломы, где прямо, где меняя направление идет красная шапочка. Ни бабушки, ни пирожков по дороге не попадается. Собирая ягоды, грибы красная шапочка всё реже вспоминает о пирожках и бабушке.

Часто конец красной шапочки грустен – её съедает волк, тонет в болоте, травится дарами леса. Часто красная шапочка выходит к населенным пунктам и в них есть пирожки и бабушки. Изредка удается узнать адрес нужной бабушки и даже послать пирожки бандеролью.

Почему же всё не так как надо?
Плохое ТЗ, недостаточное проектирование, плохой процесс, исполнители не компетентны, контроля нет… – такими причинами чаще всего объясняют провал проектов. И всё это верно.

Редко причиной называется – незнание, непонимание или не достаточное внимание цели проекта исполнителями. А ведь это важней ТЗ, процессов и всего другого. Вот и получается что не могут найти зебру – белое копытное с черными полосками, всё время попадаются черные копытные с белыми полосами.